Compte rendu API
du 2éme conseil d’école 2016
Etaient
présents :
Madame
Florence Mousseau (Directrice)
Les
enseignants
La
Mairie : M. Bernard Gauducheau (Maire), Mme Xaviere Martin (Conseillère
municipale à l’Education), M. Erwan Martin (Conseiller municipale aux activités
périscolaires), M. Jean-François Martin (Responsable du Service Education), M.
Nicolas Jupin (Responsable Pôle Education), M. Chaumette (Responsable des
services techniques).
Les équipes de parents d’élèves :
FCPE : Elsa Tresbosc, Isabelle Athias, Chantal Chu Sun Wah, Corinne
Gendraud, Cathy Lutic, Marie Lacharmoise, Orlane Dupont, Christelle Lemould,
Eugénie Dopagne, Abdallah Idyahia, Jérôme Bulot,
API : Nathalie Ribier, Philippine De Nazelle, Patrick Gaidamour,
Présentation par Monsieur Le Maire de la nouvelle conseillère municipale à
l’Education en complément de la Petite Enfance : Xavière Martin.
(L’API lui souhaite tous ses vœux de réussites
dans ses nouvelles fonctions).
1) Opération municipale "Un arbre".
Un arbre pour chaque école, la ville a voulu s’inscrire dans une action
pour le climat dans le prolongement de la COP21. 12 arbres représentants les 12
écoles de Vanves ont été plantés avec l’aide des enfants le jeudi 11 février au
matin dans le parc Pic. Les élèves ont été invités à pelleter le terreau qui
avait été mis aux pieds des arbres.
L’école Cabourg avait fait le choix d’emmener deux élèves de chaque
classe, en tant que représentants ou délégués de sa classe, soit une
représentation globale de l’école.
Les enfants ont pris beaucoup de plaisirs à participer et rendre compte à
leurs classes de leurs actions.
Un diaporama ainsi que des photos ont été projetés en interne à l’école.
La Mairie a offert à chaque école un petit jeu de société en lien avec
l’écologie et le développement durable. Ce jeu a déjà été utilisé dans
certaines classes.
La croissance de ces arbres accompagnera la croissance des enfants.
L’API a salué le bon déroulement de
cette opération en remerciant la Mairie, Madame La Directrice, les enseignants
et les animateurs.
2)En maternelle
: les atsems.
Suite au premier conseil d’école, la Mairie a entendu le message des
enseignants, des directeurs d’écoles et de l’API sur les problèmes de sécurité
engendré par la baisse d’effectif des ATSEMS depuis la rentrée et aussi aux
nombreuses absences supplémentaires dans la même période.
La Mairie a mis en place un système de remplacement depuis le 1er
février 2016 pour paliers aux absences de façon réactive en privilégiant un bon
encadrement des enfants.
Absences de 1 à 3 jours, c’est l’ATSEM de réserve Kassandra qui
interviendra.
Pour les absences plus longues, le service éducation a sélectionné 7
animateurs volontaires et vacataires.
Ils sont par contre déjà employés pour les activités des rythmes scolaires.
Le remplacement s’arrête donc à 15H pour qu’ils puissent se rendre à leurs
postes d’animateurs pour les activités périscolaires.
Pour les absences supérieures à 9 jours, il est prévu de recruter une ATSEM
petite enfance ou CAP sur une durée définie.
L’API salue ce nouveau fonctionnement
qui est jugé satisfaisant pour le moment par Mme Mousseau.
3) La nouvelle sectorisation de l'école Cabourg
Les parents d’élèves de l’école Cabourg n’ont pas encore reçu d’information
sur les modifications de la carte scolaire de l’école. Mme Mousseau a donc
inscrit ce point à l’ordre du jour.
L’école Cabourg a déjà ouvert 4 classes depuis sa reconstruction en 2011.
Elle doit se préparer à une hausse d’effectif due à la livraison prochaine de
programmes immobiliers dans le secteur. Ces programmes étant situés directement
sur le secteur et non en périphérie, l’incidence est directe sur l’école
Cabourg. Il était nécessaire d’anticiper l’accueil de ces nouveaux vanvéens. Il
a été organisé 2 réunions de préparations en concertation avec les directeurs
d’écoles, le service de l’éducation et les associations de parents d’élèves. Soit
un travail de 3 à 4 semaines. Ce qui permettra d’alléger de 70 enfants de
l’école Cabourg au profit de l’école Marceau, Gambetta, Lemel et Larmeroux sans
ouvrir de nouvelles classes à Cabourg.
Le conseil municipal a voté la nouvelle carte scolaire. Il n’y aura pas de
changement dans le cadre d’un cycle. L’aspect fratrie restera prioritaire.
La Mairie a reçu plusieurs parents afin d’entendre leurs cas personnels en
restant bienveillant.
Il sera donc possible pour les familles des rues déclassées du secteur de
demander une dérogation en commission pour passer d’un cycle à l’autre en restant
à Cabourg. Cette commission a lieu une fois par an en mai. Le Maire a ajouté
qu’il examinera les cas particuliers.
Les
questions étaient ouvertes aux associations :
La FCPE
a demandé quelle forme de communication allait être mise en place pour informer
les parents.
Réponse :
sur le prochain Vanves infos, il y aura un article complet pour expliquer le
dossier.
A cela,
Jean-François Martin a salué les deux blogs FCPE et API pour la qualité de
l'information relayé aux parents.
La FCPE
a demandé quelle forme prendra les réponses à l'issu de la commission.
Réponse :
un courrier électronique est envoyé dans les 48H aux parents après la
délibération de la commission puis un courrier papier.
La FCPE
a demandé s’il y avait d'autres projets à venir :
Réponse :
le plateau en fin d'année 2016.
L’API a pris la parole pour expliquer la situation qu’elle
avait rencontrée :
La FCPE
et l’API
avaient validé ce projet à l'issue des deux réunions, cependant l’API
a été saisi 1 mois après par plusieurs parents mécontents de ce projet.
L’API Cabourg a donc élaboré un courrier à destination de
Monsieur Le Maire pour soutenir ces familles.
A cela L’API
a poursuivi : "Je suis donc devant vous pour relayer deux questions
importantes pour toutes ces familles qui sont concernés car leurs rues sont
déclassées de l'école Cabourg" :
1) Quel est le recours pour une
famille si la commission ne valide pas le souhait d'une famille ?
Monsieur
Jean-François Martin a répondu en invitant les parents non satisfaits de faire
un courrier très rapidement, à l'issue de la commission, directement à M. Le
Maire qui examinera une seconde fois le souhait de la famille et qui tranchera.
Monsieur
Martin a essayé de rassurer en rajoutant qu'à ce moment de l'année (Mai), les
effectifs sont plus concrets pour la rentrée prochaine. (Départs déjà demandés
et les déménagements annoncés ce qui peut aider dans les réponses favorables).
2) Pourquoi travailler sur la
carte scolaire pour réduire les effectifs et dans le même temps, apprendre que
la maternelle Cabourg fermera une classe à la rentrée prochaine ? (Pourquoi ne
pas laisser cette classe ouverte ?)
C'est
Madame Mousseau qui a répondu puisque nous avons évoqué l'IEN. Elle a confirmé
la fermeture d'une classe car les effectifs sont exceptionnellement bas en
maternelle suite à de nombreux départs en cours d'année. Pour elle, cette
fermeture n'est pas en lien avec la carte scolaire car elle touche une classe
de maternelle. Dans le cadre de notre demande, il aurait fallu que ce soit une
classe d'élémentaire qui soit touchée de fermeture pour pénaliser les parents
qui veulent rester à Cabourg en élémentaire.
Toutes
les classes d’élémentaires restent ouvertes.
Monsieur
Jean-François Martin a rajouté : Les fratries seront bien respectées.
L’API a remercié pour les réponses.
B) Fonctionnement pédagogique de l'école
:
4)Sécurité de l'établissement
scolaire
Suite aux
derniers événements douloureux, les mesures de Vigipirate sont renforcées.
Des
contrôles d’accès aux bâtiments, contrôles aléatoires des sacs, contrôles
systématiques des identités des personnes non reconnues de l’école.
Les
services de la Police Nationale, Municipale et Gendarmerie se coordonne pour la
sécurisation des rues autour des écoles.
Il est
demandé de ne pas rester devant la porte de l’école à la dépose des enfants
pour éviter les attroupements.
Les plans
de mises en sécurités sont renforcés par un exercice supplémentaire.
Mise à
l’abri ou confinement sans avertissement des équipes éducatives de l’exercice.
Les
exercices se déroulent sur des thèmes « tempêtes et grands vents »
sans rapport avec les attentats dans la communication faite aux enfants pour ne
pas créer de stress inutile chez l’enfant.
Dans
l’organisation et la mise en œuvre des mesures de sécurité, Le Maire est au
même niveau que les Directeurs d’Ecoles au pénal.
Pendant
le temps des activités périscolaire, Mme Mousseau a rassuré que si elle est
présente dans l’école, elle déclenchera le PPMS comme pendant le temps
scolaire.
5) Les projets
de classe.
MATERNELLE :
GS : Exploration du monde, contes,
continents,
GS : Développement durable et recyclage,
PS et MS : Projet autour de la littérature et des contes
traditionnels.
PS et MS : Apprentissage autonome, danse.
Découverte de la littérature de jeunesse.
Projet sur le développement durable, découvertes d’œuvres en art plastique.
ELEMENTAIRE :
CP : dispositif école et cinéma, thème autour du portrait
CE1 : Arts, le monde en arts,
CE2 : Réalisation d’un conte sous forme d’un album, rallye lecture,
mathématique.
CM1 : Astronomie et développement durable,
CM2 : Théâtre autour de Molière.
ULIS : élevage d’escargots, poney, activité musical au conservatoire,
Désolé si nos notes ne sont pas complètes mais l’énoncé a été rapide. Il fallait avoir des talents de sténo ! ;-)
Mme Mousseau communiquera officiellement le détail par classe.
L’API est très satisfaite par cette
grande diversité de projets.
6) Bilan
financier des ventes de photos
Le bilan financier de
l’opération de ventes de photos est positif.
Son
montant étant confidentiel nous ne pouvons l’écrire
dans ce compte rendu.
Cependant, il est constaté que les dons des parents pour la coopérative a
baissé significativement cette année ce qui entrave les projets de sorties ou
découvertes pour les enseignants et les enfants.
Il est aussi constaté que les sorties sont compliqués. En effet, les
classes ne peuvent plus bénéficier du car municipal au-delà de 15H à cause de
son utilisation pour les activités périscolaires sur la ville. Cela réduit les
distances des visites et l’organisation.
7)Le
"Vivre ensemble"
Le « Vivre ensemble » est un projet d’école. L’école est pour
l’enfant un des premiers lieux de socialisation. C’est un lieu où il apprend à
vivre avec les autres.
L’association l’enfant bleu intervient dans toutes les classes de
l’élémentaire, où chaque élève bénéficie d’un temps de parole, de jeux, de
mises en scènes sur les droits de l’enfant, la maltraitance et le harcèlement.
Ensuite l’association propose une rencontre association => parents pour
avoir un échange sur ces sujets et évaluer l’impact sur les enfants. La date
est à définir.
Les élèves ont appris l’acte
démocratique du vote en élisant dans chaque classe un délégué. Il y a deux représentants pas
classe.
Si un délégué ne respecte pas les règles de l’école, il n’est donc pas
digne d’être représentant de la classe, il est donc remplacé par le suppléant.
Cependant, si sa conduite s’améliore et qu’il prouve son engagement, il pourra
retrouver son rôle de délégué.
Un enfant ne peut être délégué qu’une seule fois pendant toute sa scolarité
en élémentaire.
La mission est de représenter l’ensemble de la classe.
Le conseil des délégués ou réunions entre délégués a pour but d’améliorer
le vivre ensemble exclusivement. Chacun doit venir avec un point de soucis qui
se pose dans sa classe, et doit aussi apporter une solution.
Les problèmes débattus sont par exemples :
-
Un enfant décide de tout et se met en position de chef. Il tape et insulte
ses camarades, il exclut des camarades du groupe.
Solutions :
1) Aller voir
l’enfant chef et lui demander d’arrêter, lui dire qu’il n’a pas le droit
d’exclure ses camarades, de les taper. (Pas évident. Si cela échoue, aller voir
un adulte).
2) Aller voir
l’ensemble du groupe pour demander si il est normal que l’enfant chef exclu ses
camarades. Et demande au groupe d’exclure à son tour l’enfant chef pour lui
montrer ce que cela fait.
3) Aller voir un
adulte si les deux premières solutions ne fonctionnent pas.
L’API salue et remercie Mme Mousseau et
l’équipe enseignante pour cette initiative. Ce projet d’école vise directement la
sensibilisation des enfants aux harcèlements morales ou physiques. Il apporte
un sens civique significatif.
8)Fêtes des
écoles
Mme Mousseau
a des projets pour la fin de l’année. Les dates sont définis mais ne seront pas
communiqués dans ce compte rendu par raison de sécurité. Elle doit d’ailleurs convaincre M. Le Maire
sur ce sujet.
Prochain conseil d’école : Mardi 31 mai 2016
Merci à tous !
Nathalie, Patrick, France, Philippine, Mohammed, Céline, Rabyâ, Guylaine, Cédric, Marion, Yousra, Elisabeth, Gilles, Hélène, Arnaud, Frédéric, Emmanuel,
